Former les jeunes au numérique grâce au no-code : retour d’expérience avec la Mission Locale

Depuis le début de notre aventure, nous consacrons une partie de notre activité à expérimenter des formations au no-code (et désormais à l'IA générative) auprès de publics divers, sur des formats différents.

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Et ce notamment pour des publics éloignés de l'emploi ou du numérique, avec pour objectif d'utiliser le no-code pour leur ouvrir de nouvelles perspectives, et leur permettre d’ajouter des cordes à leurs arcs.

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C'est exactement ce qu'on a fait dernièrement en juin sur 3 projets (dont 2 sur lesquels on ne peut pas encore trop en dire) 🤫

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Le premier, c’est une expérimentation qu’on a faite au bénéfice de jeunes accompagné·e·s par la Mission Locale de Toulouse. Au programme :

• 3 matinées de prise en main d’Airtable, Softr, Zapier - et OpenAI, avec Contournement

• 3 après-midi de mise en pratique sur des projets portés par la Mission Locale (une CVthèque, notamment, avec possibilité pour les conseiller·e·s de connexion à leur profil personnalisé), ou par certain·e·s des jeunes (dont un site e-commerce super abouti !). Ces projets étant encadrés par des médiateurs de la Mission Locale, qui s’étaient formés en amont avec nos formations en ligne.

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Sur ce format dense et rapide, on a vraiment constaté l’acquisition de vraies compétences, avec des projets déjà utilisables, et de réels bénéfices :

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• orientation : certains jeunes se sont découvert une réelle appétence pour certaines des briques abordées (données, automatisation, et/ou interfaces), et peuvent désormais s’orienter en meilleure connaissance de cause vers des formations au numérique plus longues 🧭

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• pré-consolidation : une apprenante, qui commençait à apprendre le code pour pouvoir rejoindre une formation de type Ecole 42, a clairement mieux compris certains concepts de programmation grâce au no-code, et se sent d’autant plus confiante (et décidée) pour poursuivre dans cette voie

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• déconstruction : même si nous n’avons pas pu passer de temps sur une réelle prise de recul des apprenant·e·s, certaines remarques de leur part montraient qu’ils comprenaient mieux ce qui se cachait sous le capot de leurs applications du quotidien - et ça, on est convaincus que c’est un recul critique qui est vital pour les générations à venir, pour les aider à la lecture du monde dans lequel on vit 🛰️

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📺 Si ça vous intéresse, voici une petite vidéo de retour sur l’expérience.

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Bref : une première expérience super concluante ! Merci à la Mission Locale de Toulouse et à ses médiateurs, merci au GEIQ numérique Occitanie pour avoir rendu ce projet possible, et merci à Cédric Colon, notre formateur, d’avoir su prendre en main nos supports et notre méthode avec humanisme et pédagogie. 💪

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À présent, on part en recherche de financeurs pour consolider encore le modèle et permettre à d’autres Missions Locales et associations (voire à l’Éducation Nationale ?) de se les approprier en autonomie.

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Donc si vous connaissez des mécènes, des entreprises ou des programmes qui s’intéressent à ce genre de formats d’éducation numérique pour les jeunes, dites-nous !

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Ça pourrait bien devenir un projet à grande échelle - et structurant pour encapaciter et éclairer des centaines de jeunes, à une époque où on a plus que jamais besoin de prendre le pouvoir sur le numérique, pour éviter que ça ne soit l’inverse.

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Quant aux deux autres projets, tout ce qu’on peut vous dire, c’est que :

• début juin, nous avons initié au no-code des responsables d’incubateurs et des formateur·ice·s au numérique d’une quinzaine de pays du continent africain

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• début juillet, nous avons donné des formations d’initiation très concluantes à des cohortes surmotivées d’apprenant·e·s dans des quartiers prioritaires

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On vous en dit plus bientôt 😉

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